Webinaire de clôture de la Semaine de l’ESS à l’École 2022 : projets collectifs et orientation professionnelle des jeunes
Coopérer, s’engager ça s’apprend ! En témoignent les lycéens qui ont présenté le 1er avril 2022 à l’invitation de L’ESPER, l’OCCE et Coop FR leurs projets collectifs lors du webinaire de clôture de la Semaine de l’ESS à l’École.
Le webinaire de clôture de la Semaine de l’ESS à l’École a posé la question de l’orientation professionnelle pour répondre aux aspirations des jeunes, leur quête de sens, mais aussi aux enjeux sociétaux.
Apprendre autrement
Trois projets collectifs réalisés par des groupes de lycéens, des tiers-lieux coopératif et associatif, une production d’un kit à partir de miel local, ont été présentés lors du webinaire de clôture de la Semaine de l’ESS à l’École.
Outre l’apprentissage de la création d’entreprise de l’ESS, ces expériences ont montré l’intérêt pour les élèves de coopérer et de vivre les valeurs et pratiques de l’ESS : co-construire un projet, partager les décisions, gérer les conflits, inventer, s’engager…
Zoom sur le projet de coopérative La Ventil, 1ère STI2D du Lycée Professionnel Aragon Picasso de Givors
« Notre projet consiste à innover la façon d'apprendre, à se former à travailler en coopérative. Ce qui nous a motivé était de répondre aux besoins des élèves du lycée, pour créer un espace de coworking, de détente et pouvoir réparer des pièces cassées. »
Les élèves de 1ère STI2D (Sciences et Technologies du l’Industrie et du Développement Durable) du Lycée Professionnel Aragon Picasso, à Givors (69), ont créé un tiers-lieu d'innovation pédagogique pour répondre aux besoins des élèves du lycée.
Découvrez leur projet sur le site internet dédié : LA-VENTIL.COM [lien]
Enjeux sociétaux
« Apprendre autrement », « mettre en pratique l’intelligence collective », « répondre à leurs aspirations et leur quête de sens », les différents intervenants de l’Éducation Nationale (DGESCO, Mission École-Entreprise, Laboratoire d'économie et de sociologie du travail d’Aix-Marseille) et de l’ESS (ESS France, UDES) ont tous convergé pour dire que l’apprentissage dès le plus jeune âge de la coopération et de la gestion de projets collectifs répond à des enjeux sociétaux.
Olivia Grégoire, secrétaire d’Etat à l’économie sociale, solidaire et responsable, l’a rappelé dans une vidéo d’introduction, plus de 700 000 postes seront à pourvoir dans l’ESS d’ici 2025. Mais 87% des 18-29 ans n’ont pas entendu parler des métiers de ce secteur !
La Semaine de l’ESS à l’École, a rappelé Véronique Braize la présidente de l’opération et responsable pédagogie et formation à l’OCCE, a vocation à éduquer à et par l’ESS. Il s’agit de faire vivre les projets, faire participer les élèves, de prendre le temps d’observer et d’exercer les principes de l’ESS.
« La coopération sera un enjeu majeur dans la complexité de notre monde. » a conclu Bertrand Souquet, président de L’ESPER.
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