Coopération : apprendre pour entreprendre et vice-versa
A l'occasion de la Semaine de l'ESS à l'École qui se tient du 28 mars au 2 avril, Coop FR fait le point sur la transmission de la coopération auprès des plus jeunes, au travers de nombreux dispositifs.
À la question : « Pourquoi les coopératives ne se développent-elles pas davantage ? », on répond souvent : modèle méconnu, visibilité insuffisante, absence dans les programmes scolaires d'économie... Oui, il y a un véritable enjeu à montrer que la coopération est un mode d'entreprendre qui est aussi, bien souvent, une forme d'apprentissage. On ne naît pas coopérateur, on le devient.
C'est une très ancienne question dans le monde coopératif. Comment transmettre une culture coopérative qui n'est pas innée et qui s'acquiert bien plus sûrement sur le terrain des pratiques en « faisant ensemble » que dans les théories de management ?
Pas d'hier
Déjà au XIXe siècle, l'éducation ouvrière était au centre du projet émancipateur d'un mouvement persuadé que la sortie de la misère et de la dépendance passait par l'éducation, la connaissance, la formation, conditions indispensables à l'innovation d'une part, à l'auto-organisation d'autre part. Pas étonnant donc que parmi les 7 grands principes de l'Alliance coopérative internationale, l'instance mondiale des coopératives, l'un d'eux est centré sur ce sujet : « Les coopératives proposent des formations à leurs membres, à leurs représentants, à leurs gestionnaires et à leurs employés afin que ceux-ci puissent contribuer efficacement au développement de leur coopérative. Elles sensibilisent par ailleurs le grand public, en particulier les jeunes et les décideurs, à la nature et aux vertus de la coopération. »
Les vertus de la coopération, des pédagogues les ont très vite perçues. C'est le cas de Célestin Freinet et Barthélémy Profit dont la pédagogie est toute entière basée sur la coopération entre élèves et l'organisation coopérative de la classe. Son action est moins connue mais c’est bien Profit qui crée les coopératives comme support d’apprentissages citoyens et inspire Freinet.
En 1928, naît également l'Office central de la coopération à l'école (OCCE), qui existe toujours, et promeut dans l'Éducation nationale un puissant mouvement de coopératives scolaires. Il en existe aujourd'hui 45 000 dans les écoles de France !
De l'école primaire à l'université
Après avoir porté pendant 14 ans la Semaine de la Coopération à l’Ecole, l’OCCE et Coop FR ont rejoint en 2017 L’ESPER, L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République, pour copiloter la Semaine de l’ESS à l’Ecole et s’ouvrir ainsi au champ de l’économie sociale et solidaire. Elle a lieu chaque année en mars et réunit de nombreux partenaires, mutuelles, associations, coopératives.
LA SEMAINE DE L'ESS À L'ÉCOLE, EN BREF [lien]
L'économie sociale et solidaire à l'École, c'est quoi?
Une vidéo réalisée par l’OCCE qui permet aux enseignants d’utiliser comme exemple les coopératives scolaires pour sensibiliser les élèves aux principes et aux valeurs de l'économie sociale et solidaire.
Autre initiative qui investit les collèges et les lycées depuis 2016 : Mon ESS à l'école, une action de L'ESPER qui vise à faire se rencontrer acteurs de l'économie sociale et solidaire, lycéens et collégiens, mais aussi à expérimenter en réel la création d'une activité sous forme coopérative ou associative : ici des étudiants en BTS créent un drive fermier, là des collégiens montent un atelier de réparation et de vente de vélos, ailleurs des lycéens cultivent un jardin partagé dans leur établissement. Exercices pratiques de coopération qui prouvent qu'on n'apprend jamais mieux en faisant... et qui génère des impacts positifs y compris sur l'ambiance de la classe et la manière dont les enseignants abordent ensuite leur manière d'enseigner : « Je n'arrive même plus à faire des cours magistraux ! » résume ce prof lyonnais après une telle expérience.
LIRE l'étude d'impact du dispositif Mon ESS à l'École [lien]
Cette pédagogie par l'action est au cœur de l'expérience des Coopératives Jeunesse de services, des Campus coopératives ou des Junior coopératives, trois actions qui s'adressent à un public de lycéens ou d'étudiants et qui visent à chaque fois à faire découvrir l'entrepreneuriat coopératif. Tout comme le « compagnonnage alternatif et solidaire » du réseau d'entreprises REPAS. Une diversité de formules qui prouve la créativité des acteurs engagés dans de telles démarches, établissements scolaires, universités, unions régionales de Scop, Chambres régionales de l'ESS, entreprises coopératives, etc.
Retrouver le sens
Dans son livre Essentiellement humain, l’économie sociale et solidaire pour un XXIe siècle citoyen, Roland Berthillier, ancien instituteur devenu président de la MGEN et fondateur de L'ESPER, en est persuadé :
Et de ne pas hésiter à leur dire : « Rejoignez-nous ! Vous trouverez dans l’ESS un travail qui a du sens et un engagement citoyen vous offrant la possibilité de lutter pour les combats qui vous sont chers. C’est comme cela que vous trouverez enfin l’adéquation entre le dire et le faire ! ».
PILOTES DE L'OPÉRATION SEMAINE DE L'ESS À L'ÉCOLE
Cette action est pilotée par L’ESPER, l’OCCE et Coop FR et soutenue par le Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et le Secrétariat chargé de l’Économie sociale, solidaire et responsable.
L’Économie Sociale Partenaire de l’École de la République est un acteur majeur de l’éducation des jeunes « à et par » l’ESS sur les territoires et signataire d’une convention de partenariat en 2018 avec le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le Haut-commissariat à l’ESS. L’ESPER est une association située à la croisée des mondes de l’éducation et de l’Économie Sociale et Solidaire. Elle réunit 43 organisations qui agissent dans le champ de l’éducation (mutuelles, associations, coopératives et syndicats).
Créé en 1928, l’OCCE encourage et soutient la coopération, comme valeur centrale de l’école. Au travers de formations délivrées aux enseignants et d’actions pédagogiques et éducatives proposées en classe, l’OCCE contribue à développer le respect, la citoyenneté et la solidarité chez les jeunes, ainsi qu’à permettre leur émancipation. Grâce à 102 associations départementales, elle agit sur tout le territoire français. Chaque année 5 millions d’enfants ou adolescents participent aux actions de l’OCCE via 51 300 coopératives et foyers scolaires.
Coop FR est la voix de 23 000 entreprises coopératives représentant 1,3 million d’emplois et 30 millions de sociétaires. L’entreprise coopérative est adaptée à tous les besoins et tous les métiers. C’est un modèle agile et moderne qui s’appuie sur la spécificité de sa gouvernance : une personne, une voix.